【小學(xué)部】燃教育之火，秀教育之美——綜合組青年教師研討課

“教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”，秉持著立足傳統(tǒng)，面向未來(lái)，培養(yǎng)德、才、群、美、體全面發(fā)展的人這一教育初心，我校小學(xué)部綜合組教師進(jìn)行了為期兩天的青年教師研討課活動(dòng)。綜合學(xué)科的專業(yè)性與豐富性是我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)之一，關(guān)注學(xué)生在綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的審美能力、科學(xué)思維、樂(lè)理知識(shí)、身體素質(zhì)等有著多方面的提高。我校堅(jiān)持將“以人為本”的理念落實(shí)到日常教學(xué)工作中，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

科學(xué)課上，在高老師的引導(dǎo)下同學(xué)們自主探究熱空氣與冷空氣的流動(dòng)方向，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力；體育課上，趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行拓展游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；游泳課上，楊老師專業(yè)地為學(xué)生講解安全知識(shí)以及游泳裝備的佩戴與使用方法，加強(qiáng)安全意識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，為之后的游泳課程做好充分準(zhǔn)備；音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)課上，王老師和隋老師面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生展現(xiàn)了專業(yè)教師的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了國(guó)歌的作詞作曲方法以及樂(lè)理知識(shí)；信息技術(shù)課上，興彤老師傳授制作程序的方法，注重提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力；生活中從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美術(shù)課上，王老師和劉老師精心制作課件，將生活中的材料充分利用起來(lái)，完成藝術(shù)作品，開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

綜合組的教師們?cè)诒敬位顒?dòng)中充分展現(xiàn)出各自領(lǐng)域的專業(yè)水平，根據(jù)不同課程、不同學(xué)情，用不同的導(dǎo)入思路以及不同的教學(xué)方法突出課堂重難點(diǎn)，讓學(xué)生們掌握專業(yè)技能，不斷提升自己。綜合學(xué)科教師們關(guān)注每一位學(xué)生的全面而又有個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)專業(yè)教育方法增強(qiáng)學(xué)生自信心，關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的興趣、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、發(fā)展特點(diǎn)等，運(yùn)用多種教學(xué)手段科學(xué)地展示出高效的課堂效果。

“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。綜合學(xué)科教師將繼續(xù)鉆研，不斷提高教師理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的合作交流，挖掘?qū)W生的無(wú)盡潛能，以獨(dú)特的教學(xué)魅力喚起學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、科學(xué)、信息等文化的學(xué)習(xí)熱情。