讓孩子的成長更有溫度——初中部家長代表在2018~2019學(xué)年度上學(xué)期“散學(xué)典禮”上的發(fā)言

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的家長和同學(xué)們：

     大家下午好！我是七年六班朱嫩晴的家長，今天站到這里，我和諸位分享一下把女兒送到北大青鳥同文錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀后的一些心得和體會。

     去年這個時候，我和我愛人正陷入深深的焦慮之中。焦慮的核心問題就是女兒馬上小學(xué)畢業(yè)了，到底選擇在哪座城市、哪所學(xué)校、是公立校還是私立校、是寄宿制還是走讀制的學(xué)校來上初中。因?yàn)榕畠旱膽艨谠谏蜿?，所以，?dāng)時我們的選擇范圍更廣一些，因此，焦慮也更多些。

     一次偶然的機(jī)會，我們聽說了北大青鳥，于是，我們報考了這所學(xué)校。報考的過程，也是不斷地了解、熟悉和比較的過程。經(jīng)過家人多角度分析與考察，最終，我們決定把女兒送到這里。

     雖然這是一所新學(xué)校，但我們選擇了信任與相信，信任學(xué)校的辦學(xué)理念、信任校領(lǐng)導(dǎo)和老師，相信自己的女兒在這里一定會成長為思想獨(dú)立、精神自由、能夠擁有幸福能力的人?，F(xiàn)在來看，我們當(dāng)初的選擇是正確的。

    首先，女兒在北大青鳥正在得到全方位的鍛煉與成長，而這正是“讓教育回歸本真”這個辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。

    當(dāng)初選擇學(xué)校的時候，我非常看重一所學(xué)校的辦學(xué)理念。兩年前有一本書很火，書名叫《智能時代》，作者是吳軍。這本書對人工智能對未來社會的沖擊與影響表達(dá)了深深的擔(dān)憂，尤其是未來的就業(yè)狀況更是憂心忡忡。如果我們不轉(zhuǎn)變思維模式，如果現(xiàn)在不改變傳統(tǒng)的保守的應(yīng)試教育模式，等我們的孩子10年后步入社會，很可能會找不到工作。

    我相信，人工智能時代，需要的人才絕不是高分低能，或者只會死記硬背、只會考試的人，而是具有高情商、高智商、高逆商等方面能力的人。換句話說，一個人的思維模式、情感模式等更能決定他是否走得長遠(yuǎn)。

    北大青鳥的各種課程設(shè)置、授課模式和課外活動設(shè)計，正引領(lǐng)孩子們朝著這個方向前行。女兒變得開朗了，每個周末女兒回到家里，她會繪聲繪色地和我們分享她在學(xué)校一周所見所感，逗得我們哈哈大笑，像朋友一樣開心，整個家庭氛圍都變得不同。女兒變得懂事了，有一次學(xué)校設(shè)計了為家長洗腳的德育課程，女兒認(rèn)真地為我洗腳，沒有敷衍了事，也沒有任何難為情，那一刻，我心生感動。女兒變得有了自己的想法與判斷，她學(xué)會了珍惜每一個微小的生命，學(xué)會了對事情敢于發(fā)表自己的見解，哪怕這個見解并不正確，但從家長的角度來講，我們?nèi)杂X欣喜。

     我覺得對學(xué)校教育滿意的第二點(diǎn)，是女兒從校長、老師和同學(xué)們的身上學(xué)會了情感相通，學(xué)會了禮貌待人，學(xué)會了帶有溫度的成長。

     在為女兒選擇學(xué)校的時候，我們比較了省內(nèi)很多所學(xué)校，應(yīng)該說，北大青鳥是我所接觸的眾多學(xué)校里，最具有“人情味兒”的學(xué)校。不管是招生階段，還是辦理入學(xué)，或者是正式開學(xué)之后，我們一家無時無刻不在感受著這所學(xué)校的人情味。不知道大家是否留意，入學(xué)那天，所有接待老師不管是否熟悉，他們每個人的臉上都洋溢著微笑，主動打招呼，讓人如沐春風(fēng)，這件事雖然很小，但要知道，并不是所有學(xué)校的老師在孩子們?nèi)雽W(xué)時都能做到這一點(diǎn)的。還有一次周五放學(xué)，我去學(xué)校接孩子，我老遠(yuǎn)就看到女兒和一位女老師微笑著擁抱惜別，我能看得出來，這位老師對孩子的愛是發(fā)自肺腑的、臉上的微笑是真誠的，女兒對老師的喜歡也是發(fā)自內(nèi)心的。

     還有一件小事，是女兒回家對我講的，我也對我身邊的朋友講過很多次。有一天晚上女兒洗頭了，初中宿舍的生活老師張老師一再督促女兒一定要把頭發(fā)吹干再睡覺。這是非常非常小的一件事，張老師肯定不是為了獲得家長表揚(yáng)來做這種事的，她的愛一定發(fā)自內(nèi)心，換言之，這種愛是無意識的行為。在當(dāng)下社會，老師的這種愛不僅讓我們家長放心，更潛移默化地感染了孩子、影響了孩子，讓他們知道了要關(guān)愛別人，要給予別人同情與溫暖。這，善莫大焉。

     再有就是，女兒在這所學(xué)校里學(xué)會了做事情要“用心”。

     身邊有不少朋友向我打聽北大青鳥，我在描述的時候，用到最多的一個詞就是學(xué)校很“用心”。我和初中部的李校長有過多次接觸，在聊天互動的過程中，我能強(qiáng)烈感受到他的心無旁騖，對這所學(xué)校的專注與用心。班主任王化成老師好像很少有早于晚上10點(diǎn)回到宿舍的；冬天孩子們吃晚間餐點(diǎn)，怕牛奶涼，他都會事先放到暖氣上熱一熱，等等，這樣的事例不勝枚舉。

    說到這，家長心中可能有個疑問，你怎么總舉細(xì)節(jié)的例子呢？我想說的是，以小見大、一葉知秋，老師們在細(xì)節(jié)和小事上用心了，在大事上能不用心嗎？

    要知道，校長和老師們的專心與用心是會感染與影響到孩子們的。這些師者的言傳身教，也會讓孩子們不由自主地變得敬業(yè)、專注、專心起來。我認(rèn)為，老師們以身作則的影響力，與所教授的知識同樣重要，這也是我剛才說的沒有后悔選擇這里的重要原因之一。

    這個學(xué)期，應(yīng)該說是校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作最為辛勞的一學(xué)期，因?yàn)樾聦W(xué)校需要磨合、需要規(guī)范、需要步入正軌。所以在這里，請允許我代表全體家長，向在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)和諸位老師深深鞠上一躬，感謝你們這一個學(xué)期的殫精竭慮、全力以赴、夜不能寐；感謝你們對孩子的細(xì)心呵護(hù)、艱辛付出。你們辛苦了！

我一直認(rèn)為，教育是家庭、學(xué)校和社會三者良性互動的綜合結(jié)果，其中家庭教育對一個孩子的成長十分重要。盡管北大青鳥是一所寄宿制學(xué)校，盡管孩子一周有五天時間是在學(xué)校，但我們的家庭教育真的不要缺位。

     換句話說，我認(rèn)為，把孩子送到這里來讀書的目的，是我們選擇了一種更為科學(xué)的教育方式，而不是為了卸掉我們家長的責(zé)任，做甩手掌柜。如果那樣話，會讓整個教育效果大打折扣，不利于孩子的健康成長。

     前段時間，一次很偶然的機(jī)會，我請女兒的兩名同學(xué)吃飯，這兩個小同學(xué)表現(xiàn)得彬彬有禮，特別有禮貌，說話不唐突，表達(dá)很得體，既沒有失掉小孩子應(yīng)該有的活潑，也沒有造次和無禮，真的非常討人喜歡。我想，這一方面得益于北大青鳥諸位校長老師的悉心培養(yǎng)，還有就是兩個孩子的家庭教育。雖然我和這兩個家庭沒有太多的交往，但他們一定是具備責(zé)任心、具有高素質(zhì)的家長。

     對于家長與學(xué)校的關(guān)系，我覺得用一句話可以概括：占位但別越位。我們家長承擔(dān)起作為家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，比如在家里全方位培養(yǎng)孩子、監(jiān)督好孩子完成家庭作業(yè)、積極配合好老師等等，但是家長不要干擾學(xué)校的正常教學(xué)設(shè)計、不要打擾學(xué)校正常的辦學(xué)節(jié)奏。只有這樣，我們才能多方共贏。

      對于北大青鳥這樣一所新學(xué)校，我充滿了期望與希望。我深知，對一所剛剛起步的新學(xué)校來講，家長期待的另一面可能就意味著壓力。但我想說，正因?yàn)閷W(xué)校充滿了信任與信心，作為家長的我才會心生期待。

    我期待學(xué)校不論何時，都能堅守“讓教育回歸本真”的辦學(xué)理念，設(shè)計出更多活動載體，讓理念穩(wěn)穩(wěn)落地。我期待學(xué)校適當(dāng)增加孩子們的鍛煉與運(yùn)動時間，讓孩子們出現(xiàn)在運(yùn)動場上、足球場上，因?yàn)橹挥薪】?，才能彰顯生命活力。我期待孩子們更有見識，學(xué)校既可以讓孩子們走出去，見識大好河山，也可以請不同領(lǐng)域的名家、技藝大師進(jìn)學(xué)校，開拓孩子們的視野。我期待，學(xué)?？梢栽O(shè)置菜園區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)，讓孩子們種菜、采摘，喂養(yǎng)小動物，“陌上花開緩緩歸”。我期待，我們的學(xué)校不僅要做錦州名校，還要做遼寧省的名校！

     我相信，只要我們家長與學(xué)校共同攜手，彼此信任，勠力同心，并肩前行，北大青鳥同文錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“遼寧名校”的夢想一定能實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！